Aider MENA, c'est participer à faire connaître le Niger à travers le monde
Identification
Qui est en ligne
Il y a actuellement 12 invités et 2 membres en ligne
koda
bajida
Annonces Google
De riches échanges d'expériences en matière d'alphabetisatisation
Une rencontre a regroupé, vendredi dernier au Ministère de l'Education Nationale, le ministre Ousmane Sambo Mamadou et le ministre burkinabé délégué à l'Alphabétisation et à l'Education Non Formelle,
M.Ousseïni Tamboura. Il s'agissait pour les deux ministres d'échanger au cours de cette rencontre de travail sur les politiques et les reformes éducatives, mais aussi et surtout de partager les expériences sur la promotion de l'alphabétisation non formelle.
Dans son intervention, le ministre de l'Education Nationale, M.Ousmane Sambo Mamadou, a souligné l'importance que révèle ce genre de rencontre pour un bon développement du système éducatif. Le but de cette rencontre, a-t-il dit, est utile à plus d'un titre. " C'est un travail tout a fait particulier qui nous réunis ici. Nous recevons la visite d'un grand ami, d'un frère qui est venu échanger avec nous des expériences de travail sur l'éducation, celui-ci s'articule autour de deux grands aspects : échanger sur la formation des cadres en alphabetisatisation et en éducation non formelle et la fondation karanta qui est un organisme d'appui aux politiques d'éducation non formelle ", a dit M. Ousmane Samba Mamadou. Quant au ministre délégué à l'Alphabétisation et à l'Education Non Formelle du Burkina Faso, M.Ousseïni Tamboura, il a indiqué que sa visite vise à s'inspirer de l'expérience nigérienne en matière d'alphabétisatisation afin que cette expérience puisse servir les différents Etats membres de la Fondation karanta, à savoir le Mali, le Niger, le Burkina Faso et le Sénégal. Les deux délégations ont ensuite entamé les échanges sur les formations des cadres en alphabetisatisation et éducation non formelle. Dans ce cadre, les deux parties ont suivi un exposé sur le centre de formation et de cadres d'alphabétisation (CFCA) animé par la directrice dudit centre, Mme Haidara Aissa. La directrice du CFCA s'est appesantie sur la présentation du centre en démontrant les textes fondateurs ; les missions assignées ; les infrastructures ; les offres de formation ; les résultats enregistrés depuis la création du centre ; des débouchées qu'il offre et les conditions d'entrée. Le second aspect de la rencontre a été marqué par le dossier Karanta qui est un organisme qui regroupe 4 pays à savoir le Niger, le Burkina Faso, le Mali et le Sénégal dont le but fondamental est d'assister les pays membres dans la conception et l'élaboration de la mise en oeuvre de politique adéquates d'éducation non formelle ; de mobiliser les partenaires destinés à appuyer les initiatives de développement dont le programme de travail a mis l'accent sur les motivations du Niger ;sur les ressources financières (contribution et mobilisation des partenaires) ; l'administration de la Fondation Karanta. Cette rencontre consultative entre les différents experts des deux pays a été globalement appréciée comme un évènement fructueux, riches en échanges d'expériences en matière d'éducation non formelle.
Education 
