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Relever le défi de l’accès et de la qualité de l’éducation
La tradition a été respectée. Autorités en charge de l’éducation et partenaires de l’école se sont retrouvés pour la 5ème année consécutive pour célébrer la Semaine Mondiale Education Pour Tous (EPT). C’est le Stade Général Seyni Kountché
de Niamey qui a abrité ce mercredi 23 avril les festivités de l’édition 2008 de la Semaine EPT où, enseignants, parents d’élèves, acteurs de la société civile intervenant dans l’éducation, élèves et autorités en charge de l’éducation se sont retrouvés pour jeter un regard rétrospectif et tracer de nouvelles bases pour atteindre l’objectif de l’Education pour tous d’ici 2015.
Le Ministre de l’Education Nationale M. Ousmane Samba Mamadou dira dans son allocution à cette occasion que cette cérémonie ‘’revêt une importance cruciale aux yeux des acteurs de l’éducation qui, depuis la conférence de Jomtien en 1990, ne cessent de se mobiliser pour qu’à l’horizon 2015, la scolarisation universelle devienne une réalité’’
«Moment de communion, de bilan et de plaidoyer», la semaine EPT dira le Ministre de l’Education Nationale, est un moment de bilan pendant lequel est effectué l’état des lieux des systèmes éducatifs en vue d’évaluer leur efficience et de mesurer les difficultés liées à la mise en oeuvre des programmes.
C’est aussi l’occasion pour les organisations actives en éducation d’interpeller les gouvernements sur les actions menées en matière de gestion des systèmes éducatifs ainsi que les perspectives à offrir aux enfants en vue de l’atteinte d’une scolarisation universelle.
Dressant le bilan des actions menées, Ousmane Samba Mamadou dira que des progrès substantiels ont été enregistrés singulièrement en matière d’accès. Toutefois, note-t-il, les résultats restent encore nettement en deçà des objectifs fixés dans le cadre des OMD. Gardant un espoir légitime, le Ministre de l’éducation poursuivra en disant que «Nous devons poursuivre et intensifier les efforts de mobilisation sociale et financières si nous voulons être au rendez-vous de 2015».
Pour atteindre les objectifs de l’EPT à l’horizon 2015, Ousmane Samba Mamadou en appelle aux partenaires du monde entier qui doivent agir sans tarder afin d’accélérer le rythme de progression actuel des indicateurs.
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Il rappellera que le droit à l’éducation pour tous les nigériens figure en bonne place non seulement dans notre Constitution, mais aussi dans la loi portant Orientation du Système Educatif Nigérien (LOSEN).
Il révèlera aussi les efforts considérables consentis et qui continuent de l’être dans le cadre de la mise en oeuvre du Programme Décennal de Développement de l’Education (PDDE).
M. Ousmane Samba Mamadou dressera aussi à cette occasion les nouveaux chantiers que compte mettre en oeuvre son département ministériel. La première initiative, dira-t-il consistera à «Relever le défi de l’accès à l’éducation» avec pour objectif de contribuer significativement à l’amélioration de la couverture du cycle de base 1 en impliquant fortement les structures locales et les communes dans la planification du développement de l’éducation au niveau de leurs localités, d’une part et en responsabilisant ces structures locales dans les activités de mobilisation sociale pour la scolarisation.
La seconde initiative s’attellera à «Relever le défi de la qualité de l’éducation» avec pour objectif de contribuer à l’amélioration de l’efficacité interne de l’enseignement du cycle de base 1. Elle se fonde sur une démarche pragmatique visant à fédérer l’ensemble des acteurs autour d’un projet commun : celui de l’amélioration des apprentissages instrumentaux de base dans les domaines de la langue et des mathématiques.
L’éducation non formelle et la formation professionnelle ne sont pas en marge puisque des cadres d’orientation politique sont élaborées et des stratégies formulées pour la promotion de ces sous secteurs.
Mais le succès de tous les chantiers, conclura-t-il, dépendra de l’engagement de chacun et de chacune : l’Etat, Partenaires au Développement, Société Civile, opérateurs privés, collectivités locales, communes, communautés…
C’est pourquoi, il en appellera une fois de plus à un cadre d’intervention des organisations de la société civile active en éducation uni et renforcé, avec des acteurs s’exprimant d’une même voix pour mener le plaidoyer au niveau de l’Etat et des Partenaires Techniques et Financiers.