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Pour la petite histoire le couple enseignement/ apprentissage est apparu dans notre contexte d’enseignement avec les programmes d’études des ENI de 2008.
Depuis l’expression est souvent réutilisée dans presque toutes les situations pédagogiques en formation initiale comme en continue.
Cependant, avant de parler de ce couple conceptuel, examinons d’abord chacun des concepts qui le composent.
L’enseignement nous le savons tous est un tout dans lequel on retrouve, celui qui enseigne (l’enseignant), celui qui apprend (l’apprenant), et le savoir à apprendre. Ces trois dimensions de l’enseignement sont modélisées sous le format d’un triangle, d’où l’appellation de triangle didactique ou pédagogique.

Le couple enseignement/apprentissage apparaît alors comme une redondance terminologique en ce sens que dans l’enseignement on retrouve l’apprentissage qui est le propre de l’élève.

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